学院期中教学检查工作定于今年5月中旬进行。首先，经济教研室召开了教学总结会议，对教学检查工作提出了要求，做了具体的布置。教研室主任、骨干教师进课堂听课，对5位教师的10节课（其中5节理论课、5节实训课）进行了听、查、问、议、评。最后，向系领导和教务处作了汇报。基本情况如下：
一、教学秩序良好，教学质量基本得到保证
    在整个教学检查过程中，没有发现和发生教学中任何不正常的现象和事故。教研室对老师的教学计划、教师的教学水平、教学效果以及师德表现都持比较满意的态度，特别对部分青年教师具有特色的教学水平给予高度的赞扬。
    （一）教学态度认真负责，敬业精神和责任心强，教学作风严谨
    从5位教师的教学情况看，对于自己承担的教学任务思想上都很重视、教学态度都很认真、教学的积极性充分发挥。说明每位教师都具有很强的责任心，有一定的职业道德。从教师授课的水平来看，体现了教师备课认真、充分、严谨的作风。课堂上，教师应该遵守的规则、纪律基本得到体现，准时上下课，没有迟到早退、课堂上松松垮垮的现象。对学生不遵守课堂纪律的现象严格管教。
   （二）教学内容充实，资料丰富，理论联系实际，教学质量基本保证
    从10节课情况看，基本上体现了教学内容组织严密、资料丰富、信息及时、举例生动而结合实际。一些年轻教师教学不仅内容充实、熟练，而且演示式讲解，表情丰富、声音悦耳。有的教师讲案例讨论课，讲授通俗、语言幽默、实例生动有趣，学生不时发出笑声。而且，国内外信息量大，对学生有一定的吸引力。
   （三）教学方式多样化，教学措施恰当，教学效果见好
    许多教师比较注意师生互动，台上台下相互交流。特别是有的教师运用提问式方法，不仅集中了学生的注意力，而且调动了学生学习的积极性和兴趣，使课堂气氛非常的活跃、轻松。
   （四）课堂秩序良好，学习环境和谐，
    凡听过课的班级，课堂秩序基本良好，学习环境比较安静，师生关系和谐。教师对学生严格要求，严加管理。赵凯飞老师严格管理有方，课堂上不允许随意讲话、不听课的现象存在。个别学生有迟到现象，上课开始5分钟内，学生基本到齐，安静上课（除缺席者）。
   （五）教师基本条件优秀，保证了一定的教学水平
    5位教师在授课的过程中，普通话较好，思路清晰，表述清楚，条理整齐，重点突出。加上认真的教学态度、丰富的教学内容和恰当的教学手段，体现出教师的整体素质是优秀的。
二、存在的问题
   （一）学生基础比较差，接受能力有限，影响教学效果
    部分教师的教学水平是高的，但是部分学生听不懂。虽然老师表情丰富、亲切，声音动听，可是学生反应不强，主要原因是基础差、不能完全听懂讲的知识点。
   （二）课堂上不允许存在的现象依然发生，迟到现象、手机声音和玩机现象、听课途中频繁“外出方便”、上课不带书本以及睡觉现象存在。
   （三）部分教师反映教材有难度。
三、建议和探讨
   （一）教师的教学水平和学生较差的基础之间的距离如何尽快缩短是个探讨的问题。因材施教是个实际问题，但又不能背离教学大纲、降低标准要求。如何寻找一个符合学生实际情况的教学方式是个面临的实际问题，例：理论课怎样开展学生讨论、破解难题活动，操作课开展学生自我展示、互相评比活动。千方百计调动学生的积极性和自学习的能力。
   （二）进一步加强组织纪律性，规范学生课堂要求
    课堂纪律与教师的管理有直接关系。可以探讨两方面问题：其一，在明确对学生统一规定的前提下，学生违背了规定怎么办？其二，在对教师提出严格管理学生规定的前提下，教师不履行职责怎么办？两方面都可以制定出具体的操作方案和措施。