在接到学院“三学期制”的教改文件精神后，我系在系主任的领导下，召开了全体老师会议，再次学习了教育部2006年的[16号]文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上的讲话。结合我院制定的“三学期制”的教学改革文件精神，进行了人才培养方案的修订，调整了教学计划和教学安排。

“三学期制”中的实习认知：10级学生的为专业认知，即职业体验实习，11级的为社会认知。通过校企合作、产学结合、工学交替的方式，使学生通过职业体验，理论联系实际，加强职业道德、实践能力和劳动意识的培养，增强社会适应能力、自我调控能力和抗挫折能力，加快从学生向职业人转变的过程，实行“知行融合”的课程要求。我系利用两个晚上的时间，分两个年级进行社会实践总动员。之后，各班主任、辅导员在班会上进行动员，有些学生不太理解实践学期的执行，在动员时，我系教师遇到了比较大的阻力，但是，全系上下都没有放弃，系领导按不同的学生层次，利用晚上的时间分别找了预备党员、入党积极分子、各班的班干部开会，动员。共开会6次，每次会议都长达3个多小时。班主任、辅导员除了每次的班会时间，还利用中午、晚上的时间到宿舍区，一个宿舍一个宿舍地做工作。

在全系领导和辅导员的努力下，经过多次，深层次的动员，我系共有370名学生参加了第一批社会实践，288多名学生参加了第二批实践。

由于10级学生的专业认知实习由我系自行负责联系，安排，针对10级专业对口的职业体验特点，我系领导多次到南宁各大企业联系10级学生实践单位，包括南宁百货大楼、人人乐超市、南城百货、顺丰速运公司、凤凰宾馆，现已落实的实习单位是人人乐超市、南城百货、顺丰速运公司、凤凰宾馆。为了使学生能一出去就能顺利上岗，我系专门对学生进行了专业培训---准职业人的思想教育、实践环节（各个岗位）的一一讲解，如：请顺丰物流的老师给物流专业的学生做物流链的培训；我系老师指导学生进行收银，教会学生辩认假钞，并让学生一一练习操作。

11级学生的社会认知，由学院统一安排实践单位，不分专业进入企业，以一线员工身份参加企业日常生产，与企业一线工人一起完成岗位工作任务，体验企业的劳动纪律和企业文化，践行职业道德，培育职业理想，增强社会适应能力和抗挫折能力。

    在实践过程中，大部分学生都坚持完成了实践，表现突出的同学还得到了企业的表扬与肯定，10级市场营销班的钟金美和黄慧芬得到了香港大家乐公司的表彰，被评为公司“优秀之星”。